Bản đồ tâm trí là một lựa chọn phổ biến cho cả các hoạt động trong lớp và sửa đổi. Học sinh có thể biến chúng thành một công cụ tổng hợp tất cả thông tin họ cần biết và sử dụng nó để tự kiểm tra kiến thức, hoặc như một bài tập thực hành, nơi họ ghi lại mọi thứ họ có thể nhớ.
Nhưng khi xem xét rằng các công cụ lập bản đồ tâm trí kỹ thuật số đã bùng nổ, các bản đồ tâm trí thủ công đã phải đối mặt với sự cạnh tranh. Ý nghĩ tạo ra bản đồ tâm trí của bạn trên máy tính và không phải viết ra tất cả thông tin là lôi cuốn. Tuy nhiên, với tranh chấp liên tục xung quanh công nghệ trong giáo dục, đáng để khám phá nếu sử dụng công nghệ để lập bản đồ tâm trí là hiệu quả cho việc học.
Như với rất nhiều điều trong giáo dục, vào cuối ngày, đây có thể là về sở thích cá nhân. Vì vậy, đây là những ưu và nhược điểm của từng phương pháp có thể giúp sinh viên quyết định có nên chọn bản đồ tâm trí thủ công hay kỹ thuật số
Sách suy nghĩ tăng trưởng Hội thảo giáo viên
Vấn đề với sự hoàn hảo
Một trong những sai lầm phổ biến nhất mà sinh viên mắc phải khi lập bản đồ tâm trí là lãng phí quá nhiều thời gian vào việc tạo ra bản đồ tâm trí “hoàn hảo”. Họ có thể có nhiều lứa tuổi chọn màu sắc, vẽ hình ảnh và làm cho kiệt tác của họ trông rất đẹp.
Mặc dù sử dụng các màu sắc khác nhau trong bản đồ tâm trí là một ý tưởng tuyệt vời để kết nối và kết hợp các thông tin liên quan đến nhau, nhưng dành quá nhiều thời gian để tạo ra một bản đồ tâm trí có thể nằm dưới một hình thức chần chừ. Khi trọng tâm nói chung là làm cho nó trông đẹp, nó không phải là học tập và ghi nhớ thông tin.
Đối với những sinh viên thường thực hiện lỗi bản đồ tư duy này, công nghệ có thể xác minh hữu ích. Rất nhiều công cụ bản đồ tư duy kỹ thuật số cung cấp các mẫu được tạo sẵn; Tất cả những gì còn lại để làm là nhập thông tin và thêm một số hình ảnh. Điều này có thể tiết kiệm hàng giờ nếu không để tô điểm cho một bản đồ tư duy giấy hoặc bắt đầu lại cho mọi sai lầm: Sự hấp dẫn của công nghệ là bạn có thể xóa, chỉnh sửa, loại lại và thay đổi thông tin khi cần thiết, khó hoàn thành bằng bút. Tính linh hoạt của các công cụ này cũng cho phép sinh viên làm việc trên bản đồ tư duy liên tục khi họ tìm hiểu thông tin mới.
Mặt khác, các bản đồ tâm trí thủ công mang tính cá nhân hơn rất nhiều và cho phép sự độc đáo của học sinh Tâm trí và suy nghĩ chảy lên giấy. Tính khác biệt của hình ảnh và sơ đồ sinh viên tạo và cách họ đặt ra thông tin có thể không được ghi lại trên màn hình. Và nó có những điểm nhấn cá nhân này cho phép sinh viên tạo kết nối và nhớ lại thông tin trên bản đồ tâm trí của họ tốt hơn.
Các tùy chọn là vô hạn
Một lợi ích khác của bản đồ tâm trí kỹ thuật số là số lượng tùy chọn tổ chức và định dạng. Chúng có kích thước vô hạn – một số công cụ cho phép bạn mở rộng và thu gọn thông tin, hoặc thu nhỏ để xem toàn bộ hình ảnh và phóng to để biết thêm chi tiết về mỗi chủ đề. Nhờ điều này, sinh viên có thể giải quyết và tổ chức nhiều thông tin phức tạp. Một số phần mềm bản đồ tư duy trực tuyến thậm chí cho phép một số người làm việc trên cùng một bản đồ tâm trí cùng một lúc. Yếu tố hợp tác này là tuyệt vời cho công việc nhóm trong lớp học hoặc sửa đổi với những người khác.
Tuy nhiên, bản đồ tâm trí giấy chỉ dễ dàng và đơn giản hơn rất nhiều. Một số sinh viên bị nản chí bởi tất cả các tùy chọn với một công cụ bản đồ tư duy kỹ thuật số, đấu tranh để tìm ra cách sử dụng chúng và truyền lại các kỹ thuật tiên tiến hơn rất nhiều. Nếu công cụ họ sử dụng làm cho việc sử dụng hình ảnh trở nên khó khăn, sinh viên có thể không sử dụng bất kỳ hình ảnh hoặc sơ đồ nào theo bất kỳ cách nào và truyền lại những lợi ích của mã hóa kép. Những người khác có thể dành quá nhiều thời gian để tìm ra tất cả các chức năng trực tuyến thú vị và hữu ích phải cung cấp, cuối cùng họ đã lãng phí nhiều thời gian như những người ám ảnh về việc làm cho bản đồ tâm trí giấy trông rất đẹp.
Điều gì đưa nó vào đầu bạn?
Bản đồ tâm trí có thể rất thú vị để thực hiện, nhưng chức năng quan trọng của chúng phải giúp sinh viên học hỏi và ghi nhớ thông tin. Câu hỏi đặt ra là, bản đồ tâm trí thủ công hoặc bản đồ tâm trí kỹ thuật số này có tốt hơn không?
Nghiên cứu đã gợi ý rằng viết ghi chú trên giấy thay vì gõ chúng dẫn đến sự hiểu biết tốt hơn về kiến thức. Một số người đã gợi ý rằng điều này là do làm bằng tay dẫn đến việc xử lý thông tin sâu hơn. Tuy nhiên, rất nhiều bằng chứng gần đây đã không tìm thấy sự khác biệt trong học tập của học sinh giữa viết và đánh máy.
Mặc dù vậy, không thể phủ nhận rằng khi tạo ra một bản đồ tư duy máy tính, rất dễ dàng để sinh viên bị phân tâm. Tâm trí của họ có thể đi lang thang khi họ gõ, một thông báo có thể thu hút sự chú ý của họ hoặc họ có thể thấy mình không thể chống lại việc xem video YouTube, thay vì tập trung vào bản đồ tâm trí của họ. Những cám dỗ này ít có khả năng can thiệp khi làm việc với giấy.
Tuy nhiên, bản đồ tâm trí kỹ thuật số có thể mang lại lợi thế học tập về số lượng các tùy chọn sáng tạo mà họ cung cấp để thực hành truy xuất và khai thác hiệu ứng thử nghiệm. Ví dụ, họ có thể sử dụng khả năng sụp đổ và ẩn thông tin sau đó mở rộng nó để tự kiểm tra chi tiết chủ đề. Một số onlCác công cụ INE thậm chí có thể tạo ra các thẻ flash từ các phần của bản đồ tư duy. Hơn nữa, bản đồ tâm trí máy tính có thể dễ dàng hơn nhiều để trình bày với người khác, trong lớp hoặc ở nhà. Dạy người khác những gì họ đã học được là một cách hiệu quả để sinh viên củng cố thông tin vào trí nhớ dài hạn của họ, sử dụng hiệu ứng Protégé.
Suy nghĩ cuối cùng
Cuối cùng, mỗi bản đồ tâm trí thủ công và kỹ thuật số đều có những ưu điểm và nhược điểm của chúng. Sự lựa chọn giữa hai người có thể phụ thuộc vào mục đích của nhiệm vụ trong tay và sở thích riêng của học sinh.
Ví dụ, một phương pháp tốt có thể là sinh viên tổ chức thông tin họ cần biết về một chủ đề trên bản đồ tâm trí kỹ thuật số, dành thời gian để nghiên cứu nó và sau đó cố gắng tái tạo càng nhiều càng tốt trên bản đồ tư duy giấy (mà không cần Nhìn!), Luôn sử dụng cả từ và hình ảnh. Điều quan trọng với bất kỳ bản đồ tư duy, thủ công hoặc kỹ thuật số, là để tránh chỉ cần sao chép các khối văn bản lớn từ sách giáo khoa hoặc PowerPoint.